El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del incremento de alumnos que consumen sustancias adictivas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: "El espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza"

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: Incremento de alumnos que consumen sustancias adictivas y cómo afecta al espacio geográfico y a la interrelación sociedad-naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de sustancias adictivas en el entorno geográfico de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Mostrar ejemplos de cómo las acciones humanas y el impacto ambiental influyen en la configuración del espacio geográfico.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen situaciones de su entorno donde se evidencie la interrelación sociedad-naturaleza.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las interrelaciones encontradas y cómo influyen en la conformación del espacio geográfico.


• Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos contribuir a la construcción de un espacio geográfico más sostenible?

Sesión 2: "El consumo de sustancias adictivas como un problema geográfico"

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