Elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Ariadna Ph
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Procesos técnicos


Tema: Elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fecha: [Fecha de inicio]


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas técnicos y su relación con la contaminación ambiental.


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: sistemas técnicos y contaminación ambiental.

  • Ejemplos de sistemas técnicos que generan contaminación ambiental.

  • Análisis de casos reales de contaminación ambiental causada por sistemas técnicos.

  • Debate y discusión sobre las implicaciones sociales, culturales y naturales de la contaminación ambiental.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de una tarea de investigación sobre sistemas técnicos y su relación con la contaminación ambiental.


Sesión 2:
Tema: Elementos organizativos y su influencia en los sistemas técnicos y la contaminación ambiental.


Inicio:



  • Retomar la tarea de investigación.

  • Preguntas reflexivas sobre el papel de la organización en los sistemas técnicos y su relación con la contaminación ambiental.


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