Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Luis Ivan Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México


Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Hábitos de limpieza


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México".

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en nuestro país y realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen al respecto.

  3. Planteamiento del problema: "Imaginen que vivieran en la época de la colonia y fueran testigos de los levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos. ¿Qué creen que los llevó a rebelarse y luchar por su libertad?". Generar una discusión inicial sobre las posibles causas de los levantamientos.


Desarrollo:



  1. Distribuir material de investigación: Textos, imágenes y documentos históricos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

  2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un levantamiento o rebelión específica para investigar.

  3. Los equipos deberán investigar y responder preguntas como: ¿Cuándo ocurrió? ¿Quiénes fueron los líderes? ¿Cuáles fueron las causas de la rebelión? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Cómo se relaciona con la lucha por la independencia de México?

  4. Los equipos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Presentación