Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México
Luis Ivan Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México
Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Hábitos de limpieza
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en nuestro país y realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen al respecto.
- Planteamiento del problema: "Imaginen que vivieran en la época de la colonia y fueran testigos de los levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos. ¿Qué creen que los llevó a rebelarse y luchar por su libertad?". Generar una discusión inicial sobre las posibles causas de los levantamientos.
Desarrollo:
- Distribuir material de investigación: Textos, imágenes y documentos históricos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un levantamiento o rebelión específica para investigar.
- Los equipos deberán investigar y responder preguntas como: ¿Cuándo ocurrió? ¿Quiénes fueron los líderes? ¿Cuáles fueron las causas de la rebelión? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Cómo se relaciona con la lucha por la independencia de México?
- Los equipos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Presentación