Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Curso: 5º de educación primaria

Objetivo (PDA): Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Solo la mitad del grupo lee.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una dinámica de lectura en voz alta, donde los alumnos que se sientan cómodos leyendo puedan compartir un fragmento breve de un libro de su elección.
   
   
   
   



2. Introducción del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Explicar la importancia de las cartas personales como medio de comunicación y expresión de sentimientos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario de enviar cartas a personas de su elección.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos hojas de papel y materiales de escritura.
   
   
   • Pedirles que piensen en una persona especial a quien les gustaría enviar una carta personal.
   
   
   • Guiar a los alumnos en la redacción de la carta, ayudándoles a incorporar las palabras y expresiones de tiempo y espacio objetivo.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus cartas personales, resaltando las palabras y expresiones de tiempo y espacio utilizadas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos):
   
   
   • Realizar una lectura e