Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus ideas sobre lo que significa ser una persona única y cómo podemos valorar la diversidad.


• Actividad principal: los alumnos formarán equipos y se les pedirá que investiguen sobre diferentes culturas y las características que las hacen únicas. Cada equipo elegirá una cultura y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: los alumnos discutirán sobre lo aprendido y cómo cada cultura es única y valiosa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectoescritura: los alumnos leerán un cuento o una historia corta que trate sobre la diversidad y la importancia de valorarla. Después, se les pedirá que escriban un pequeño ensayo o reflexión sobre lo que han aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Presentación de los ensayos: algunos alumnos tendrán la oportunidad de compartir sus ensayos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para que todos puedan expresar sus opiniones y reflexiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará una lista de situaciones en las que se presenten diferencias entre las personas. Deberán discutir cómo afrontarían dichas situaciones y cómo podrían mostrar respeto y valorar la diversidad en