Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre el pasado familiar y comunitario.


• Explicación de la importancia de conocer el pasado para entender el presente.


• Actividad de exploración de testimonios escritos: los alumnos deberán traer a clase algún objeto o fotografía que tenga un significado especial para su familia y contarán su historia a sus compañeros.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de exploración de testimonios fotográficos: los alumnos traerán fotos antiguas de su familia y las compartirán con sus compañeros, explicando quiénes aparecen en las fotos y qué significado tienen para ellos.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de preservar la memoria familiar y comunitaria.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración de testimonios audiovisuales: los alumnos verán videos o escucharán grabaciones de historias de familiares o personas de la comunidad que hayan vivido experiencias significativas en el pasado. Después, compartirán sus impresiones y emociones.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anteri