El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos desconocen los derechos de las niñas y los niños.

Sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: "El derecho a la protección de la integridad física y mental".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de derechos y su importancia.


• Ejercicio de reflexión sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que los alumnos pueden identificar en su entorno.


• Presentación de casos reales en los que los derechos de niños y niñas han sido vulnerados.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de proteger la integridad física y mental de los niños.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos de los niños (45 minutos)

• Introducción a la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Lectura y análisis de algunos artículos relevantes de la Convención.


• Elaboración de un cartel grupal con los derechos de los niños.


• Reflexión sobre las implicaciones de estos derechos en la vida diaria.

Sesión 3: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar (45 minutos)

• Presentación de diferentes instituciones y organismos encargados de proteger los derechos de los niños.


• Investigación en grupos sobre el papel y funciones de estas in