Factores que inciden en los procesos técnicos

Octavio Mondragon
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Abordar el problema de los alumnos sin proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  2. Presentación grupal sobre proyectos de vida basados en soluciones técnicas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica, como una dinámica de integración, con el propósito de crear un ambiente favorable para el aprendizaje.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema que se abordará en las siguientes sesiones, es decir, los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la calidad de vida.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de los alumnos sin proyecto de vida y cómo las soluciones técnicas pueden ayudar a resolverlo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos. Registrar las respuestas en un pizarrón o en un documento compartido.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un factor específico (social, económico, cultural o natural) y cómo influye en los procesos técnicos y la