Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma
Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, emitir opiniones sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: abordar el problema de las conductas inadecuadas dentro y fuera del aula.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Preguntar a los alumnos si conocen o han oído hablar de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos promover conductas adecuadas dentro y fuera del aula utilizando como base las Leyes de Reforma?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una Ley de Reforma específica.


• Darles tiempo para investigar y analizar la Ley de Reforma asignada, resaltando sus principales características y objetivos.


• Facilitar el acceso a recursos como libros de texto, internet, y materiales audiovisuales.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de cada grupo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su Ley de Reforma y comparta las conclusiones de su análisis.


• Promover una discusión en clase para que los alumnos emitan opiniones sobre la importancia y el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Motivar a los alumnos a expresar su punto de vista de manera fundamentada y respetuosa.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


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