Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no han desarrollado las habilidades de comunicación oral y escrita, así como el gusto por escribir y leer.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y generación de expectativas (10 min)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan en confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Sesión 2: Observación y descripción de personas (45 min)

• Mostrar a los alumnos una imagen de una persona y pedirles que la observen detenidamente.


• Solicitar que describan físicamente a la persona y su personalidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos describan a un compañero de clase utilizando adjetivos y oraciones completas.

Sesión 3: Descripción de lugares y hechos (45 min)

• Presentar imágenes de diferentes lugares y hechos (por ejemplo: un parque, una fiesta, una visita al zoológico, etc.).


• Pedir a los alumnos que describan los lugares y hechos, utilizando palabras relacionadas con los cinco sentidos.


• En parejas, realizar una actividad en la que los alumnos describan un lugar o hecho que les sea familiar.

Sesión 4: Descripción de procesos (45 min)

• Explicar qué es un proceso y ejemplificar con algún proceso sencillo, como hacer una pizza.


• Pedir a los alumnos que describan el