Exposición sobre el tema de plagas

MARICELA SANDOVAL
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Exposición sobre el tema de plagas


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos expondrán sobre el tema de plagas, cumpliendo con los siguientes aspectos:
Como presentador o presentadora:



  • Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para utilizar como guía durante la exposición.

  • Utilizar pronombres y nexos adecuados en su discurso.

  • Valorar el interés del auditorio y adaptar su presentación en consecuencia.


Como audiencia:



  • Escuchar y prestar atención a lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar notas de los puntos importantes para recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de plagas y su importancia en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las plagas más comunes en la zona y los problemas que causan.

  • Asignación de parejas o grupos de trabajo para investigar sobre una plaga específica y preparar una exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las plagas asignadas.

  • Cada presentación deberá incluir materiales de apoyo (póster, diapositivas, maquetas, etc.).

  • Los alumnos tomarán notas de los puntos importantes de cada exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las exposiciones anteriores y discusión en grupo sobre las formas de controlar las plagas.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos elaborarán un plan de acción para prevenir o controlar una plaga común en la zona.

  • Compartir los planes de acción en grupo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Continuación de la discusión sobre las formas de controlar las plagas.

  • Actividad de juego de