Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes y difundidos por distintos medios de comunicación.

Luis Daniel alvarado
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes y difundidos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre vida saludable.

  • Presentación del proyecto: crear mensajes artísticos para promover una vida saludable y difundirlos por distintos medios de comunicación.

  • Presentación de los diferentes formatos artísticos a utilizar: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Elección de uno o varios formatos artísticos por grupo.

  • Brainstorming para generar ideas sobre mensajes relacionados con vida saludable.

  • Planificación y desarrollo de los mensajes utilizando los elementos de las artes elegidos.

  • Apoyo y asesoramiento del docente en el proceso creativo.


Cierre:



  • Puesta en común de los mensajes construidos por cada grupo.

  • Reflexión y análisis de los mensajes, destacando los aspectos positivos y las áreas de mejora.

  • Acordar los medios de comunicación que utilizarán para difundir los mensajes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los mensajes construidos en la sesión anterior.

  • Introducción a los diferentes medios de comunicación disponibles para difundir los mensajes: redes sociales, blogs, radio escolar, entre otros.

  • Explicación de los criterios de selección de los medios de comunicación.


Desarrollo: