Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Luis Daniel alvarado
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de mensajes artísticos que promuevan la vida saludable, como carteles, videos, canciones, entre otros.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos transmiten mensajes de vida saludable a través de expresiones artísticas en su comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes elementos de las artes que se pueden utilizar para construir mensajes, como formas, colores, movimientos y sonidos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán crear sus propios mensajes artísticos que promuevan la vida saludable, utilizando los elementos mencionados.

  • Organización de grupos de trabajo para fomentar el trabajo colaborativo.

  • Asesoramiento y apoyo del docente durante la creación de los mensajes.


Cierre:



  • Puesta en común de los mensajes artísticos creados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de promover la vida saludable a través de las artes.

  • Tarea: Investigar sobre distintos medios de comunicación donde se puedan difundir los mensajes creados.


Sesión 2:


Inicio: