Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.
   
   
   • Presentar el problema de discriminación y explicar su importancia en la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con la discriminación.
   
   
   • Los equipos deberán investigar sobre un caso de discriminación y elaborar una presentación para sensibilizar a sus compañeros sobre el tema.
   
   
   • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación y elaboración de la presentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo presenta su trabajo ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de la discriminación.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden cambiar estas formas de pensar y actuar.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar diferentes situaciones en las que se pueda presentar discriminación y discutir sobre las formas de actuar y relacionarse de manera inclusiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumn