Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Gran porcentaje de alumnos desconoce las manifestaciones culturales y artísticas de su localidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Conociendo nuestras manifestaciones culturales y artísticas locales

Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a atender.


• Realización de una ronda de preguntas para identificar las manifestaciones culturales y artísticas más conocidas por los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de investigaciones sobre manifestaciones culturales y artísticas locales desconocidas por los alumnos.


• Búsqueda de información en internet, libros y entrevistas a personas de la comunidad.


• Elaboración de una presentación en formato de infografía o póster sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

Cierre:

• Presentación de las infografías o pósters elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas propias de la comunidad.


• Asignación de lectura sobre la diver