Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

PDA: Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones, mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar la importancia de conocer y valorar nuestras manifestaciones culturales y artísticas, así como las de otros lugares.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen de su comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de la comunidad (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir las manifestaciones culturales y artísticas que conocen de su comunidad (bailes, música, pinturas, esculturas, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas.
   
   
   • Mostrar imágenes o vídeos de algunas de estas manifestaciones para enriquecer la discusión.
   
   
   
   

   b. Comparación con otras culturas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir a los alumnos a través de imágenes y vídeos a manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.
   
   
   • F