Equidad de género.

Kevin Landeros
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo la equidad de género a través del aprendizaje servicio"


Objetivo general: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender la diversidad de identidades y género.

  2. Fomentar el respeto y la igualdad entre mujeres y hombres.

  3. Promover acciones concretas para combatir la discriminación y promover la equidad de género.

  4. Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la inclusión y la no discriminación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min): Introducción a la equidad de género y la diversidad de identidades



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de este tema y cómo la equidad de género y la diversidad de identidades son fundamentales para una sociedad justa.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre hombres y mujeres, así como la diversidad de identidades y género.

  • Actividad 2: Proyectar un video corto que muestre situaciones de discriminación de género y diversidad de identidades. Después de ver el video, realizar una breve reflexión en grupo sobre cómo se sienten al ver estas situaciones y por qué es importante tomar acciones para combatir la discriminación.

  • Cierre: Resumir los conceptos clave y plantear una pregunta para reflexionar en casa: "¿Qué acciones podríamos tomar para promover la igualdad y la no discriminación en nuestra escuela y comunidad?".


Sesión 2 (45 min): Promoviendo el respeto y la igualdad entre mujeres y hombres



  • Actividad 1: Realizar una actividad de debate en g