Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Aplicación del arte terrestre en el aula

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes de obras de arte que representen las categorías estéticas mencionadas en el objetivo.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes categorías estéticas y sus características principales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y analicen las categorías estéticas en las imágenes mostradas.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre los juicios estéticos de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias obras de arte representando una de las categorías estéticas trabajadas.


• Compartir las obras de arte entre los alumnos y argumentar sus juicios estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema de cómo aplicar el arte terrestre en el aula.

Desarrollo:

• Explicar qué es el arte terrestre y cómo se puede aplicar en el aula.


• Realizar una salida al aire libre para realizar una actividad de arte terrestre, como cr