Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones, mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Tiempo: 45 minutos
Desarrollo de la clase:
Introducción (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y breve explicación del proyecto comunitario.
- Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia para entender la diversidad cultural y artística.
Actividad 1: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (15 minutos)
- Los alumnos formarán grupos y recibirán una lista de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
- Cada grupo elegirá una manifestación para investigar y recopilar información (historia, características, artistas destacados, etc.).
- Los grupos presentarán los resultados de su investigación al resto de la clase.
Actividad 2: Comparación con manifestaciones de otros lugares (15 minutos)
- Los alumnos recibirán imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo.
- En parejas, analizarán las imágenes y compararán las similitudes y diferencias con las manifestaciones de su comunidad.
- Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Actividad 3: Registro y reflexión (10 minutos)
- Los alumnos deberán registrar sus conclusiones en un cuaderno o libreta.
- Pueden utiliz