Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Juan Emilio Bernal- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de movimiento de rotación de la Luna y su relación con sus fases.
Actividades:
Inicio (5 minutos): El docente presentará una lámina o un video que muestre las diferentes fases de la Luna y pedirá a los alumnos que describan lo que ven y qué creen que causa estos cambios en la apariencia de la Luna.
Exploración (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles explicaciones para los cambios en las fases de la Luna. El docente guiará la discusión y planteará preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico.
Experimentación (20 minutos): Los alumnos realizarán un experimento utilizando una linterna y una pelota para simular el movimiento de rotación de la Luna alrededor de la Tierra. El docente proporcionará las instrucciones y los materiales necesarios. Los alumnos observarán cómo la luz de la linterna ilumina diferentes partes de la pelota, representando las diferentes fases de la Luna.
Reflexión (5 minutos): Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre el experimento. El docente guiará una discusión y enfatizará la relación entre el movimient