Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

grecia sanchez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo PDA: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad socioeconómica y cómo creen que afecta a las personas y comunidades.


Actividad 1: Identificación del problema (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos el caso de una comunidad donde existen marcadas diferencias socioeconómicas.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles específicos (investigador, observador, escritor, presentador, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar las características de la comunidad y las desigualdades existentes.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.


Actividad 2: Análisis de consecuencias (20 minutos):



  • En grupos, los estudiantes discutirán las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Cada grupo deberá listar y fundamentar al menos tres consecuencias.

  • Al final de la discusión, cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones grupales.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Propuestas de acciones (20 minutos):



  • En grupos, los estudiantes deberán proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa para todas las personas y comunidades.

  • Cada grupo deberá seleccionar una de las acciones pro