Movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche
Juan Emilio Bernal
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche
Objetivo de aprendizaje: Indagar y representar con modelos el movimiento de rotación de la Tierra y asociarlo con la sucesión del día y la noche.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre la Tierra, la Luna y el Sol.
- Presentación del tema central: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de la rotación de la Tierra y cómo este movimiento causa la sucesión del día y la noche.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y representarán con una esfera el movimiento de rotación de la Tierra.
- Observación y análisis de las representaciones de los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido.
- Realización de una actividad individual: los alumnos dibujarán y escribirán una pequeña explicación sobre el movimiento de rotación de la Tierra y cómo se relaciona con la sucesión del día y la noche.
Sesión 2: Movimiento de traslación de la Tierra y su relación con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Objetivo de aprendizaje: Indagar y representar con modelos el movimiento de traslación de la Tierra y asociarlo con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.
- Presentación del nuevo tema: movimiento de traslación de la Tierra y s