Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Consumo de sustancias adictivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes, explicar brevemente qué son las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimiento que los estudiantes conocen.


• Plantear el problema de manera interdisciplinar: ¿Cómo afecta el consumo de sustancias adictivas al movimiento y a la fuerza?

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica con los estudiantes: medir la velocidad de un objeto en movimiento.


• Explicar los conceptos de velocidad y aceleración, y su relación con el movimiento.


• Realizar ejemplos prácticos para que los estudiantes identifiquen los elementos relacionados con la velocidad y aceleración en diferentes situaciones de movimiento.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo creen que se relaciona el consumo de sustancias adictivas con el movimiento y la fuerza? ¿Qué experimentos sencillos podríamos realizar para investigar esta relación?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferent