Evaluación de sistemas tecnológicos.
MAYRA AZHANETH MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Titulo: Evaluación de sistemas tecnológicos para mejorar la eficiencia y el rezago educativo
Objetivo: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para lograr la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos, abordando el problema del rezago educativo en relación a problemas de aprendizaje y falta de materiales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.
- Explicación de la importancia de la evaluación para la mejora continua.
- Relación del tema con el problema del rezago educativo.
Actividad de lectura y reflexión (20 minutos):
- Entrega de textos o fragmentos relacionados con la evaluación de sistemas tecnológicos y su impacto en la eficiencia.
- Los alumnos leerán los textos y realizarán anotaciones sobre los conceptos y ejemplos relevantes.
- Discusión en grupos pequeños sobre los aprendizajes obtenidos.
Aplicación práctica (15 minutos):
- Planteamiento de un caso real de una escuela con problemas de aprendizaje y falta de materiales.
- Los alumnos, en grupos, deberán identificar los sistemas tecnológicos presentes en la escuela y analizar su eficiencia.
- Elaboración de propuestas de mejora a través de la evaluación de los sistemas tecnológicos identificados.
Sesión 2 (45 minutos):
Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):
- Los grupos presentarán sus propuestas de mejora y se abrirá un espacio de discusión y análisis.
Debate y reflexión (20 minutos):
- Se planteará un debate sobre la imp