Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Miranda Came
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


PDA: Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Conocer las fuentes de luz


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de actividades y eventos relevantes en su familia, escuela o comunidad.

  3. Explicar la importancia de cuidar la coherencia y claridad en una narración.

  4. Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la narración de un evento relevante que hayan presenciado.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar las narraciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Analizar en conjunto las narraciones, identificando elementos de coherencia y claridad presentes o ausentes.

  3. Realizar ejercicios de práctica donde los alumnos trabajen en mejorar la coherencia y claridad de una narración.

  4. Realizar una actividad de narración en parejas, donde un alumno narre un evento relevante y el otro alumno escuche y evalúe la coherencia y claridad de la narra