Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no reconocen la inicial de su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer las letras de nuestro nombre.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de letras y explicar que cada persona tiene una forma única de escribir su nombre.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las letras del nombre en diferentes textos impresos y digitales.


• Reflexionar sobre la importancia de nuestra identidad y cómo el reconocimiento de las letras de nuestro nombre nos ayuda a establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

• Realizar una visita a la biblioteca comunitaria.


• Explorar diferentes libros y materiales de lectura.


• Preguntar a los alumnos si encuentran la inicial de su nombre en alguno de los textos.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las letras del nombre en los textos de la biblioteca.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos y la comunidad.

Sesión 3:

• Invitar a los padres de familia a la escuela.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las letras del nombre en los textos impresos y digitales que traigan los padres de familia.


• Fomentar la participación de los padres y la interacción ent