Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: El alumno debe leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de ubicación espacial y la importancia de los planos en la comunicación de la ubicación de seres y objetos.


• Actividad: Realizar una breve actividad donde los alumnos dibujen un plano sencillo de su aula.


• Discusión y reflexión: Analizar los planos elaborados por los alumnos, identificar elementos comunes y características de los planos.


• Pregunta guía: ¿Qué elementos son necesarios en un plano para comunicar la ubicación de seres y objetos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes tipos de planos (plano de una casa, plano de una ciudad, plano de un parque, etc.).


• Actividad: Elaborar un cuadro comparativo con la información recopilada sobre los diferentes tipos de planos.


• Discusión y reflexión: Compartir los cuadros comparativos y debatir sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de planos.


• Pregunta guía: ¿Qué características tienen en común los diferentes tipos de planos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que interpretar diferentes planos y ubicar seres u objetos en ellos.


• Actividad: Repartir diferentes planos a los alumnos y pedirles que coloquen pegatinas o dibujen la ubicación de seres u objetos según las indicaciones del plano.


• Discusión y reflexión: Comentar las dificultades encontradas al interpretar los planos y buscar estrategias para superarla