Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividad 1: Introducción (15 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Pregunta inicial: ¿Qué es una narración? ¿Cómo se cuentan los sucesos del pasado y del presente?

Actividad 2: Lectura de una historia (20 minutos)

• Lectura en voz alta de un cuento corto que cuente sucesos del pasado.


• Preguntas de comprensión: ¿Qué sucesos ocurrieron en la historia? ¿Cómo se contaron los sucesos del pasado?

Actividad 3: Ejercicio de escritura (10 minutos)

• Los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso del presente utilizando los recursos y estrategias aprendidos.


• Apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividad 1: Retroalimentación (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Retroalimentación individualizada sobre las narraciones escritas por los alumnos.

Actividad 2: Creación de una historieta (25 minutos)

• Explicación de qué es una historieta y cómo se estructura.


• Los alumnos deberán crear su propia historieta que cuente un suceso del pasado o del presente.


• Apoyo individualizado en la elaboración de las historietas.

Actividad 3: Presentación y socialización de las historietas (10 minutos)

• Cada alumno deberá presentar su historieta al resto de la clase.


• Tiempo para comentarios y preguntas sobre las historietas presentadas.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Observac