Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de supervisión de lo que ven los alumnos en redes sociales, falta de redacción de textos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación que permitan evaluar la capacidad de los alumnos para describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas lenguas reflejan la identidad de las personas.


3. Planteamiento del problema: Discutir en grupo cómo la falta de supervisión de lo que ven los alumnos en las redes sociales puede afectar la forma en que se expresan y escriben en el lenguaje oral y escrito.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas lenguas reflejan la identidad de las personas.


2. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se promoverá la