Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Problemas de conducta entre los alumnos

Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)

• Presentar el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de conducta que han observado entre ellos mismos en el aula.


• En equipos, pedir a los alumnos que identifiquen un problema de conducta que consideren importante y que afecte la convivencia en el aula.


• Cada equipo debe elegir un representante para exponer el problema seleccionado ante el grupo.

Sesión 2: Investigación de alternativas de solución (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicar que trabajarán en equipos para encontrar alternativas de solución al problema seleccionado.


• Los equipos deberán investigar sobre posibles estrategias o programas que hayan sido implementados en otras escuelas para abordar problemas de conducta.


• Cada equipo debe recopilar la información obtenida y preparar una presentación de las alternativas encontradas.

Sesión 3: Selección de la mejor alternativa (45 minutos)

• Los equipos expondrán las alternativas de solución que encontraron y argumentarán por qué consideran que son las más adecuadas para su problema de conducta.


• Realizar una discu