Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía en los procesos técnicos? ¿Qué implicaciones tienen en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo podemos prevenir riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía?


• Explicación del problema interdisciplinar: En la zona hay una termoeléctrica y refinerías. ¿Cómo afecta esto a nuestro entorno y a nuestra salud?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, sus ventajas y desventajas, y las alternativas de prevención de riesgos.


• Recopilación de información: Cada grupo expondrá brevemente sus hallazgos y se generará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y cómo prevenir riesgos personales, sociales y naturales.


• Tarea: Investigar sobre los impactos de la termoeléctrica y las refinerías en el entorno local y proponer alternativas sostenibles.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de energía y las implicaciones en los procesos técnicos.


• Preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en la termoeléctrica y las refinerías? ¿Qué impactos tienen en la salud de las personas y en el medio ambiente?

Desarrollo:

• Análisis de casos: Los estudiantes analizarán casos reales de impactos de la termoeléctrica y las refinerías en la zona, tanto en la salud de las