La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La historia de los pueblos originarios

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La historia de los pueblos originarios

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Problemática: Hábitos de limpieza en las metrópolis y sus consecuencias en la salud de los habitantes.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.


• Pregunta de reflexión: ¿Cómo crees que se formaron las metrópolis en el contexto de la historia?


• Breve introducción al tema de los pueblos originarios y su importancia en la conformación de las metrópolis.

II. Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de un listado de varios pueblos originarios.


• Cada grupo deberá elegir un pueblo originario que le sea entrañable y realizar una investigación sobre su historia y cultura.


• Los alumnos deberán construir una línea del tiempo que muestre los principales acontecimientos de dicho pueblo.


• Durante la investigación, los alumnos deberán buscar información acerca de los hábitos de limpieza de ese pueblo y cómo estos influyeron en su vida cotidiana.

III. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su línea del tiempo y explicará los principales acontecimientos de la historia de su pueblo originario.


• Puesta en común de los hábitos de limpieza que se encontraron en las distintas culturas estudiadas.


• Reflexión final sobre cómo los hábitos de limpieza pueden influir en la vida saludable d