Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo general: El alumno planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de los textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Analizar y comprender textos expositivos de diferentes temáticas y estructuras.


3. Planificar la escritura de textos expositivos aplicando los conocimientos adquiridos.


4. Escribir textos expositivos utilizando las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


5. Revisar y corregir sus propios textos expositivos, teniendo en cuenta los criterios establecidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto expositivo de problema-solución como ejemplo.


• Discusión en grupo sobre las características del texto y la estructura utilizada.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Lectura y análisis de un texto expositivo de comparación-contraste como ejemplo.


• Discusión en grupo sobre las características del texto y la estructura utilizada.


• Actividad: Realizar una comparación-contraste e