Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la narración a través de la creación de historietas"

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas a través de la creación de historietas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La creación de cómics (historietas)

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Narración de sucesos del pasado y del presente".
   b. Explicación del objetivo y su importancia en la vida cotidiana.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de historietas, destacando su estructura narrativa y recursos visuales.
   b. Preguntar a los alumnos si han leído o creado alguna vez una historieta y qué les gusta de ellas.

   
   



3. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos):
   a. Explicar que los alumnos crearán su propia historieta, utilizando su imaginación y los recursos aprendidos.
   b. Dividir a los alumnos en grupos para fomentar el trabajo colaborativo.
   c. Entregar a cada grupo una hoja de papel y materiales de dibujo (lápices de colores, rotuladores, etc.).
   d. Guiar a los alumnos en la creación de una historia que narre un suceso del pasado o presente de su comunidad.
   e. Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante el proceso de creación.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Invitar a los grupos a compartir sus historietas con el resto de la clase.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes estrategias narrativas utilizadas y el impacto de las historietas en la comunidad.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulaci