Materiales, procesos técnicos y comunidad
Jose Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Implementación de alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad.
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Interpretación y ejecución de música popular.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para proteger el entorno de la comunidad.
- Mostrar ejemplos de situaciones en las que los materiales y procesos técnicos puedan poner en riesgo el entorno.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el uso de materiales y procesos técnicos.
- Investigar y analizar alternativas sustentables para abordar dicha situación.
- Diseñar una propuesta concreta para implementar una alternativa sustentable en dicha situación.
Cierre:
- Presentación de las propuestas de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre las implicaciones de cada alternativa sustentable y su viabilidad en la comunidad.
- Discusión sobre la importancia de tomar acciones concretas para proteger el entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.
- Introducir el enfoque interdisciplinar: Interpretación