Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jose Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Interpretación y ejecución de música popular.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para proteger el entorno de la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de situaciones en las que los materiales y procesos técnicos puedan poner en riesgo el entorno.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el uso de materiales y procesos técnicos.

  • Investigar y analizar alternativas sustentables para abordar dicha situación.

  • Diseñar una propuesta concreta para implementar una alternativa sustentable en dicha situación.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones de cada alternativa sustentable y su viabilidad en la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de tomar acciones concretas para proteger el entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Introducir el enfoque interdisciplinar: Interpretación