Introducción al tema de la comprensión y producción de cuentos.

Miriam Gonzalez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Introducción al tema de la comprensión y producción de cuentos.

  • Objetivo: Introducir el concepto de secuencia causal de hechos en un cuento.

  • Actividades:

    1. Inicio: Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de los cuentos y cómo nos ayudan a desarrollar nuestra imaginación.

    2. Desarrollo: Lectura de un cuento corto en voz alta, destacando la secuencia de hechos y cómo uno lleva al siguiente.

    3. Cierre: Realización de una lluvia de ideas grupal sobre posibles conflictos iniciales que pueden generar una historia.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Elaboración de un conflicto inicial para el cuento.

  • Objetivo: Desarrollar un conflicto inicial para la historia.

  • Actividades:

    1. Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    2. Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos elijan un conflicto inicial y lo desarrollen. Los conflictos deben ser relacionados con la comunidad y los valores que los alumnos aprecian.

    3. Cierre: Presentación de los conflictos iniciales desarrollados por cada grupo y retroalimentación grupal.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Desarrollo de la secuencia causal de hechos.

  • Objetivo: Desarrollar la secuencia causal de hechos que conformarán la historia.

  • Actividades:

    1. Inicio: Repaso de los conflictos iniciales desarrollados en la sesión anterior.

    2. Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos desarrollen la secuencia causal de hechos de su historia. Deben asegurarse de que los hechos estén relacionados y que conduzcan a una solución al final.

    3. Cierre: Presentación de las secuencias