Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Salud e higiene

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana y cómo se relaciona con la salud y la higiene.


• Mostrar una imagen relacionada con la higiene para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un objeto circular (por ejemplo, un plato, una moneda) y pedirles que investiguen y midan su circunferencia y diámetro.


• Guiar a los alumnos en un proceso de indagación para descubrir la relación entre la circunferencia y el diámetro de un círculo.


• Proporcionar ejemplos de aplicaciones de la geometría en situaciones relacionadas con la salud y la higiene, como la medición de la circunferencia de una rueda de bicicleta para inflar correctamente las llantas.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal para compartir los descubrimientos de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana y su relación con la salud y la higiene.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Plantear un problema relacionado con la higiene y la geometría, como calcular la cantidad de jabón necesaria para llenar una esfera de cierto tamaño.

Desarrollo: