Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º

Dany Reyna
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º


Sesión 1: Introducción al mundo de las historias (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de presentación usando nombres de personajes de cuentos.

  • Presentación de un cuento corto utilizando imágenes y gestos para fomentar la participación de los niños.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué les gustó del cuento? ¿Cómo se sintieron al escucharlo?


Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos literarios (15 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Mostrar imágenes representativas de cada tipo de texto y fomentar la participación de los niños para identificarlos.

  • Realización de una actividad grupal en la que cada niño elige un tipo de texto y lo representa con gestos o movimientos.


Sesión 3: Creación de historias en grupo (20 minutos)



  • Formación de grupos pequeños y entrega de diferentes elementos visuales (imágenes, tarjetas con palabras) para crear una historia.

  • Cada grupo debe elegir un tema y construir una historia utilizando los elementos visuales proporcionados.

  • Presentación de las historias por parte de cada grupo y reflexión sobre la importancia de la colaboración y la escucha activa en el proceso de narración.


Sesión 4: Lectura y escritura de historias (25 minutos)



  • Presentación de un cuento corto y lectura en voz alta por parte del docente, destacando la importancia de la entonación y la expresión al leer.

  • Actividad de escritura individual, en la que cada niño debe escribir una pequeña historia utilizando los elementos visuales proporcionad