Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de bajo rendimiento escolar, bajo nivel en operaciones básicas, bajo nivel en lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Presentar el problema de bajo rendimiento escolar y su relación con la dificultad en el aprendizaje de los contenidos de biología.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los procesos vitales de los seres vivos a través de una presentación multimedia que incluya imágenes y ejemplos concretos.


• Promover la participación activa de los alumnos mediante preguntas que les permitan reflexionar sobre los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción en diferentes organismos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en seres vivos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas estructuras como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo