Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel académico: Primaria 3º

Objetivo (PDA):

• Formula preguntas para realizar la búsqueda de información.


• Responde a las preguntas luego de localizar la información correspondiente.


• Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de comunicación con padres de familia

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):
1.00 - Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a formular preguntas para buscar información y responderlas utilizando los signos de interrogación.
1.05 - Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante buscar información y cómo podemos hacerlo.
1.10 - Contextualización: Comentar que la falta de comunicación con los padres de familia es un problema que afecta a la comunidad y que podemos buscar información para entender cómo solucionarlo.

Desarrollo (30 minutos):
1.15 - Explicación de los pasos para la búsqueda de información:
1.15 - Paso 1: Formulación de preguntas: Mostrar a los alumnos cómo formular preguntas utilizando los signos de interrogación y cómo estas preguntas nos guían en la búsqueda de información.
1.20 - Paso 2: Búsqueda de información: En grupos de 4 alumnos, asignarles una pregunta relacionada con la falta de comunicación con los padres de familia. Cada grupo deberá utilizar distintas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para buscar respuestas a su pregunta.
1.35 - Paso 3: Registro de respuestas: Cada grupo deberá registrar las respuestas encontradas a su pregunta en una hoja de papel.

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