Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 3º)

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación: oral, escrita, gestual, visual, entre otras.


• Introducir el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar el concepto de Land Art y su relación con el tema principal.


• Investigación en grupos pequeños sobre las técnicas del Land Art y sus principales exponentes.


• Creación de una presentación digital o mural para compartir los hallazgos de la investigación.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones en grupos.


• Realización de una actividad práctica de Land Art en el entorno escolar.


• Fomentar la participación y colaboración en la creación artística.

Sesión 3:

• Introducir los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que emplean estos sistemas.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en el arte.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos ex