La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de aprendizaje): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Hábitos de limpieza

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México.
   
   
   • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de distintos pueblos originarios de México y preguntar a los alumnos si saben algo sobre ellos.
   
   
   • Explicación del problema: Plantear a los alumnos el problema relacionado con los pueblos originarios de México y las preguntas que deben responder.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos una lista de recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los pueblos originarios de México y respondan las preguntas planteadas en el problema.
   
   
   • Registro de información: Pedir a los alumnos que tomen notas de la información relevante encontrada durante la investigación.
   
   
   • Discusión en equipo: Los alumnos discuten y comparten la información recopilada para responder las preguntas del problema.
   
   
   • Preparación de conclusiones: Cada equipo prepara una presentación breve de sus hallazgos para compartir