Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de falta de interés en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante ecuaciones.


• Plantear el problema de falta de interés y preguntar a los estudiantes si consideran que las matemáticas son relevantes en su vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en equipos y entregarles tarjetas con distintas ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los equipos que resuelvan las ecuaciones utilizando las propiedades de igualdad y que encuentren ejemplos de situaciones en las que estas ecuaciones puedan aplicarse.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y la investigación por parte de los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los equipos y las situaciones identificadas.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana y cómo pueden aplicarse en distintas áreas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión anterior sobre la relevancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear ejemplos de problemas reales que pueden resolverse mediante estas ecuaciones.


• Preguntar a los estudiantes si con