Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema del desconocimiento de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, así como la ausencia explícita de las mujeres.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema: "¿Por qué creen que las mujeres no fueron mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?"


• Motivación: Mostrar imágenes de mujeres líderes en la actualidad y preguntar a los alumnos si conocen la lucha por los derechos de las mujeres.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Análisis conjunto del texto y búsqueda de posibles razones para la ausencia de las mujeres en el mismo.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir en grupos las posibles hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hipótesis con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos deberán expresar su opinión sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración y si consideran que esto es justo o no.


• Formulación de preguntas para la próxima sesión: Los alumnos deberán formular preguntas que les gustaría responder en la siguiente sesión relacionadas con el