Factores que inciden en los procesos técnicos

RODOLFO Lara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del principal objetivo de un sistema técnico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos técnicos y preguntar a los alumnos si saben cuál es su principal objetivo.

  • Planteamiento del problema a abordar: Desconocimiento del principal objetivo de un sistema técnico.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Análisis de casos: Presentar diferentes situaciones en las que los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Debate grupal: Fomentar la participación de los alumnos para reflexionar acerca de cómo estos factores influyen en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto técnico para que investiguen cuál es su principal objetivo y cómo se ve influenciado por los factores mencionados.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reforzamiento de los conceptos clave trabajados en la sesión.

  • Asignación de lecturas c