Introducción al tema y sensibilización

Raúl Pasillas
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de analizar las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema y su importancia.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos puedan reflexionar sobre los roles de género y las expectativas sociales.

  3. Lectura de cuentos: Leer en voz alta cuentos que traten sobre la igualdad de género y la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.

  4. Discusión en grupo: Fomentar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexionar sobre las actitudes y prácticas que han observado en su entorno.

  5. Cierre de la sesión: Realizar una síntesis de lo tratado en la sesión y planteamiento de preguntas para reflexionar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de situaciones familiares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las situaciones de participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo conversado en la sesión anterior.

  2. Lectura de casos familiares: Leer en voz alta casos familiares en los que se presenten situaciones de participación de hombres y mujeres en las actividades cotidianas y en el sostenimiento económico.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que analicen y discutan los casos leídos, identificando los roles de género presentes.

  4. Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones