Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

carmen sanmartin
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de razonamiento y comprensión lectora en los alumnos, generado por la falta de tiempo y atención de los padres.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los cuentos y poemas como herramientas de disfrute y comprensión literaria.

  • Actividad de motivación: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, enfatizando en elementos como la emoción, el ritmo y las imágenes.

  • Discusión en grupo sobre las impresiones y emociones generadas por las lecturas.

  • Definición de términos clave: cuentos, poemas, interpretación.


Sesión 2:



  • Exposición de diferentes tipos de cuentos y poemas, como fábulas, leyendas, haikus, etc.

  • Actividad de análisis de cuentos y poemas: Los alumnos deberán seleccionar un cuento y un poema de su elección y analizarlos en grupos pequeños, identificando elementos como el personaje principal, el conflicto, el mensaje, la rima, entre otros.

  • Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


Sesión 3:



  • Actividad de expresión oral: Cada alumno deberá elegir un cuento o poema y exponer oralmente su interpretación personal, justificando sus ideas y emociones generadas por la lectura.

  • Retroalimentación y apoyo del maestro para que los alumnos puedan mejorar sus exposiciones.


Sesión 4: