Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto informativo sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una situación problemática relacionada con la división de números naturales.


• Los equipos deben investigar, proponer estrategias y resolver la situación problemática.


• Cada equipo presenta su solución y se realiza una discusión grupal para identificar la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2: Multiplicación y división como operaciones inversas (45 minutos)

• Leer en voz alta un cuento o una historia en la que se muestre la relación entre la multiplicación y la división.


• Realizar una actividad de emparejamiento en la que los alumnos relacionen multiplicaciones con divisiones correspondientes.


• Resolver problemas donde se deba utilizar la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar estas operaciones en diferentes situaciones.

Sesión 3: Trabajando con números decimales (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto sobre el concepto de número decimal.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división con números decimales.


• Resolver problemas donde el cociente resulte un número decimal.


• Dis