Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos discontinuos. Anotar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas. Explicar brevemente cada uno de ellos y sus características.


• Realizar preguntas generadoras para reflexionar sobre la importancia de los textos discontinuos y cómo nos ayudan a organizar información.

Sesión 2: Características y funciones de las líneas del tiempo (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una línea del tiempo sobre un tema de interés para ellos, por ejemplo, la historia de los juegos de video.


• Analizar en conjunto la línea del tiempo y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ella.


• Explicar las características y funciones de las líneas del tiempo, como ordenar eventos cronológicamente y mostrar la duración de los acontecimientos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes líneas del tiempo incompletas y pedirles que las completen utilizando información proporcionada en un texto o en diferentes recursos.


• Realizar ejercicios de aplicación para que los alumnos identifiquen las características y funciones de las líneas del tiempo.

Sesión 3: Características y funciones de las tablas de doble entrada (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una tabla de doble entrada sencilla con datos sobre los