Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del USO de la naturaleza de los productos o meros pobladores comparado con la actualidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los mitos fundacionales: los alumnos deberán responder preguntas acerca de los mitos estudiados, demostrando su comprensión y capacidad para analizarlos críticamente.

   
   



2. Presentación oral: los alumnos deberán presentar a sus pares un mito fundacional de un pueblo antiguo, utilizando recursos visuales y explicando su relevancia histórica.

   
   

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo de la clase: buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Introducción del problema interdisciplinario: el uso de la naturaleza de los productos o meros pobladores comparado con la actualidad.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales y su importancia en la historia de los pueblos antiguos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos (Ejemplo: mito de la creación del mundo según la mitología griega).


• Análisis y discusión en grupos: los alumnos se dividirán en grupos para analizar un mito fundacional asigna